A partir de las situaciones individuales, intentamos desarrollar las capacidades de cada alumno/a, organizando tareas compensatorias en los casos que consideramos oportuno

Impulsamos el trabajo individual y colectivo en diferentes agrupamientos

Entendemos la Escuela como un lugar de investigación permanente, adecuando para ello la organización del aula a cada edad: txokos, talleres..

Organizamos las aulas con material común y variado. Consideramos que las fiestas, salidas, viajes... son elementos importantes para el desarrollo del curriculum

Las profesoras/es trabajan en grupo, impulsando la interdisciplinariedad y el trabajo cooperativo. De este modo se va desarrollando el proyecto Educativo único 2-16

El proceso educativo de los alumnos/as se evalúa en su globalidad. Los resultados de esta evaluación se transmiten a las familias y alumnos/as en reuniones que se organizan con este fin

La escuela estará integrada en su entorno. Entendemos que el conocimiento y la experiencia están también fuera de las aulas. Por ello, abrirá sus puertas a esa realidad (salidas, viajes, intercambios...) estableciendo una interacción con el medio

Las relaciones entre el profesorado y alumnado, y los alumnos y las alumnas entre sí, estarán basados en el compañerismo y mutuo respeto. Para ello, se adecuan los horarios y la organización escolar, planificando tutorías, reuniones de aula, reuniones de representantes de alumnos/as...

 Tratamiento lingüístico: El euskara, la lengua castellana y el inglés, se trabajan con una metodología común, de modo coordinado