AGENDA 21 ESCOLAR
AGENDA 21
ESCOLAR
Si
todos los habitantes del planeta tuvieran el modelo de consumo que tenemos los
vascos y vascas harían falta dos planetas y medio para satisfacer las
necesidades de todos.
Pero,
como sólo disponemos de un planeta, ¿qué ocurre?:
v
Que otros viven peor que nosotros.
v
Que se están agotando los recursos naturales del mundo: los nuestros y
los de los demás.
v
Que con nuestros residuos estamos contaminando el suelo, el agua y el
aire.
v
Que nuestros residuos ocupan cada vez más espacio.
v
Que estamos consumiendo los recursos de las generaciones futuras y, al
fin y al cabo, el futuro que les estamos dejando no es muy agradable.
Por
tanto, nuestro modo de vida es totalmente insostenible.
¿Qué
podemos hacer para que nuestro modo de vida sea sostenible?
Nuestros
pueblos (99 en Euskadi) y nuestros centros de Educación obligatoria (341 en
Euskadi, el 50%) han decidido impulsar la educación
para el desarrollo sostenible; para ello
han decidido llevar a cabo la AGENDA 21 ESCOLAR en municipios y centros
educativos. Por tanto, la Agenda 21 Escolar es un compromiso
de todos y, por otro lado, es un plan de
acción a favor de la mejora de
la situación social y medioambiental del centro educativo y de su entorno.
v
Conseguir la renovación y calidad educativa, desarrollar en nuestro
alumnado las capacidades para resolver problemas y educarlos para ser ciudadanos
participativos.
v
Que el alumnado conozca los problemas sociales y medioambientales de la
escuela y del municipio y acuerde y lleve a cabo propuestas y alternativas de
mejora de los mismos.
v
Transformar
el centro en un modelo de buenas prácticas a favor del medio ambiente y de la
sociedad.
La IKASTOLA LANGILE firmó el COMPROMISO DE CUMPLIR LA AGENDA 21 ESCOLAR en 2005.
Durante
dos años, en la Educación Primaria, hemos estado trabajando sobre el tema de
“la movilidad”. Este año trataremos el tema del “consumo
asociado a los residuos” y analizaremos los problemas que surgen en torno
al mismo en la escuela, en casa y en el municipio. Después de estudiar los
problemas, fijaremos unos objetivos y comenzaremos a trabajar aprendiendo a
comprar, haciendo un buen uso de los recursos, reduciendo la producción de
residuos, gestionando bien los residuos, reciclando,…
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